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《同分母分式的加减法》集体备课PPT课件优质课下载
4、发展有条理的思考及其语言表达能力。
过程与方法：
根据学生已有的经验，诱发学生积极思考，或通过 合作交流，引导学生自己解决问题，从而总结规律。
情感与态度：
经历从现实情境中提出问题，提出“用数学”的意识。
问题一：
甲乙两捆型号的电线，质量分别为m千克和n千克，如果这种电线每米的质量为a千克，那么这两捆电线的长度相差_____米
问题二：
如果这两捆电线型号不同，质量分别为p千克和q千克，甲捆电线每米的质量为a千克，乙捆电线每米的质量为b千克，那么这两捆电线的总长度为_________米
同学们，请快速计算:
如果我们把上面式子中的分母换成字母，你会计算吗？
问题一：同分母的分式应该如何加减?
假如你是左边的这些式子,你能从右边找出自己的好朋友吗？
想一想:你又是如何从右边找到自己的好朋友的？
你能定义同分母分式相加减的法则吗？
【同分母的分式加减法的法则】
同分母的分式相加减，
分母不变，分子相加减.
解
例
要注意符号约!
解
相信自己是最棒的！
1、计算
2、计算