八年级上册（2013年6月第2版）《5.1定义与命题》PPT课件优质课下载

八年级上册（2013年6月第2版）《5.1定义与命题》PPT课件优质课下载

是的,现在的因特网广泛运用于我们的生活中,给我们带来了方便,但…….

这个黑客是个小偷吧？

可能是个喜欢穿黑衣服的贼.

1、通过具体实例，了解定义、命题的意义，会区分命题的条件和结论，会把命题改写成“如果……，那么……”的形式。

2、通过具体实例，了解真命题、假命题 的意义，能通过具体例子理解反例的作用，知道利用反例可以判定一个命题是错误的。

例如:

“有公共端点的两条射线所组成的图形叫做角” 是“角”的定义;

在日常生活中，为了交流方便，我们就要对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给出它们的定义 。

“同一平面内两条不相交的直线叫做平行线”是“平行线”定义;

“有一个角是直角的三角形叫做直角三角形” 是“直角三角形”的定义;

像这样，用来说明一个概念含义的语句叫做这个概念的定义。

定义的一般叙述形式是“……叫做……”

你还能举出几个学过的“定义” 的句子吗？与同学交流。

下图表示某地的一个灌溉系统.

上面“如果……,那么……”都是对事情进行判断的语句。像这样表示判断的语句,叫做命题。

如果B处水流受到污染,那么 处水流便受到污染;

如果C处水流受到污染,那么 处水流便受到污染;

如果D处水流受到污染,那么 处水流便受到污染;

A

B

C

E

·F

H

·G