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八年级上册（2013年6月第2版）《三角形内角和定理及其推论》精品PPT课件优质课下载
你还记得这个结论的探索过程吗?
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A
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2
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C
回顾与思考
无论是哪个方法，最终都转化为我们学过的哪个知识点来获得这一结论？
把三角形的三个内角“凑”，构成平角
你能用数学逻辑推理来证明吗？
一、找准目标，精准定位
会用平行线的性质和平角的定义证明“三角形的内角和定理”，并能运用证明一些简单问题；
知道添加辅助线的基本方法。
学习目标：
二、问题引领，激活课堂
（ ）
1.两直线平行→（ ）→
（性质） （ ）
回顾与思考
?
同位角相等