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青岛2011课标版《6.4三角形的中位线定理》集体备课PPT课件优质课下载
课堂小结
1.理解中位线的概念和性质；（重点）
2.能够利用中位线解决相关问题. (重点、难点)
学习目标
展示目标
如图，有一块三角形的蛋糕，准备平均分给两个小朋友，要求两人所分的大小相同，请设计合理的解决方案；
导入新课
情境引入
若平均分给四个小朋友，要求他们所分的大小都相同，请设计合理的解决方案。
还有吗？
如图，有一块三角形的蛋糕，准备平均分给四个小朋友，要求四人所分的形状和大小都相同三角形，请设计合理的解决方案.
导入新课
讲授新课
三角形的中位线及其性质
一
问题1：你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗?
合作探究
问题2：连接每两边的中点,看看得到了什么样的图形?
四个全等的三角形
连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.
A
B
C
D
E