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青岛2011课标版《回顾与总结》公开课PPT课件优质课下载
习活动，整理全章的知识结构，概括函数研究的思
想方法：抽象的思想、模型的思想、对应的思想、
数形结合的思想．
课件说明
学习目标：
1．能整理本章学习内容，建立相关知识之间的联系，
优化知识结构；
2．会用一次函数模型描述和研究实际问题中的运动
变化规律；
3．进一步体会函数模型思想、数形结合思想及变化
和对应的思想．
课件说明
从实际问题说起
小王骑自行车从A 地到B 地办事情，半小时后，小
张开汽车沿着同一条路从A 地赶往B 地．小王的速度是
10 km/h，小张的速度为60 km/h．
（1）用语言描述小王和小张在路上前后位置的变化；
（2）假设小王出发后行驶的时间为 x h，小王、小张
离A地的路程都是x 的函数吗？如果是，请分别求出函数
解析式；
（3）在同一直角坐标系中画出这两个函数图象，并
从函数角度分析什么时候小王在前，什么时候小张在前？
从实际问题说起
解：小王先出发0.5 h，因此开始时小王在前，小张
在后；由于小张的速度比小王快，因此，后来小张追上