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《利用解直角三角形解斜三角形》公开课PPT课件优质课下载
c
C
两边
解直角三角形
一边一角
b
c
A
B
C
2.4解简单的非直角三角形
1、通过添加辅助线(作三角形一边上的高)，把解非直角三角形的问题转化为解直角三角形的问题。
2、体会转化、数形结合、方程等思想在数学中的应用，培养良好的学习习惯
学习目标
D
例1如图，在△ABC中，∠A=60°， ∠B=45°，AC=20．求AB的长．
A
B
C
作AB边上的高，把锐角三角形转化为直角三角形，把问题转化为解直角三角形．
化 未知 为 已知．
转化思想：
精讲点拨
D
例2:如图，在△ABC中，∠ACB=120°， ∠B=45°，AC=10．求AB的长．