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沪科2011课标版《4.3线段的长短比较》新课标PPT课件优质课下载
3.理解两点间距离的意义及“两点之间，线段最短” 的性质。
学习目标
导入新课
情境引入
有一根长木棒，如何从它上面截下一段，使截下的木棒等于另一根短木棒的长？
你们平时是如何比较两个同学的身高的，说说看？
情境引入
1.53M,比你高3CM
1.50M
小明
小刚
合作探究
小明
小刚
我比你高!
你哪有我高啊!
服了吧!
喔，原来你比我高!
小明
小刚
合作探究
比较两个同学高矮的方法总结：
——叠合法.
②让两个同学站在同一平地上，脚底平齐，观看两
人的头顶，直接比出高矮；