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操作方法：让学生先读一读，再猜一猜。
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While-task procedure 3:
活动内容：看图,完成对话。
活动目的：培养学生看图找路的语言表达能力
操作方法：教师提问，学生独立思考并回答。
1、感冒
2、咳嗽
3、发热
5、牙痛
6、头痛
7、背痛
4、嗓子痛
8、胃痛
cold
cough
fever
toothache
headache
backache
stomachache
sorethroat
2、穿暖和的衣服
1、去看医生
3、喝大量的水
4、好好休息
go to see the doctor
wear warm clothes
go to see the dentist