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七年级下册《7.1不等式及其基本性质》精品PPT课件优质课下载
合作探究
课堂小结
随堂训练
在古代，我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理，并且根据这一原理设计出了一些简单机械，
并把它们用到了生活实践当中．
由此可见，“不相等”处处可见.
从今天起，我们开始学习一类新的数学知识：不等式．
情境引入
问题1：雷电的温度大约是28000℃，比太阳表面温度的4.5倍还要高.设太阳表面温度为t℃，那么t应该满足怎样的关系式？
问题2：用适当的符号表示下列关系：
（1） 与3的和不大于-6；
（2） 的5倍与1的差小于 的3倍；
（3）a与b的差是负数.
4.5t<28000
2x+3≤6
a-b<0
5x-1<3x
活动1：探究用不等式表示数量关系
合作探究
不等式的定义
注：不大于，即小于或等于，用“≤”表示；
不小于，即大于或等于，用“≥”表示.
如以上的4.5t<28000，2x+3≤6，a-b<0等都是不等式.
用不等号（＞、≥、＜、≤或≠）表示不等关系的式子叫做不等式.
判断下列式子是不是不等式：