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活动内容：Think and say
活动目的：通过头脑风暴，激发学生思考。
操作方法：学生以小组为单位，进行mind-map的梳理。
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操作方法：学生自我梳理之后，教师可以给出部分答案。
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While-task procedure 1:
活动内容：Listen and say
活动目的：通过听说，了解课文核心句型： We get wood from trees. We use wood to make pencils.
操作方法：1.教师先通过展示图片引出对话，再播放录音。
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操作方法：2.出示问题，学生自读问题，激发学习兴趣。
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操作方法：3.学生带着问题看课文动画。
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操作方法：4.讨论回答问题，对课文进行梳理。
其他建议：在回答问题部分，教师可以列出问题，也可以在此基础之上，让学生根据图片自己提出疑问，再带着问题有目的性地看动画。
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操作方法：学生自我梳理之后，教师可以给出部分答案。
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操作方法：学生自我梳理之后，教师可以给出部分答案。
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操作方法：学生自我梳理之后，教师可以给出部分答案。
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操作方法：学生自我梳理之后，教师可以给出部分答案。
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While-task procedure 3:
活动内容：Listen and say
活动目的：熟悉对话内容，跟读模仿阅读。
操作方法：出示对话相关文字，学生分角色朗读。