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沪科2011课标版《分式的加减》新课标PPT课件优质课下载
操作流程：
①把各分母因式分解，不能分解的看作一个整体。
②系数取各分母系数的最小公倍数，凡是各分母中
出现的字母，因式都要取，相同字母或因式取指
数最高的。
③组成积的形式。
这节课我学会了什么？我有什么困惑？
1、通分的意义、依据、作用
2、最简公分母的概念与确定
3、类比与转化的数学思想方法
1、必做题：P100练习1、2
2、选做题：计算①
②