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八年级下册《二次根式的加减》优质课PPT课件下载
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问题：
现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板？
7.5dm
5dm
（化成最简二次根式）
（分配律）
∴在这块木板上可以截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板．
观察下列二次根式有什么共同特征：
（1） …
（2） …
每组二次根式都是最简二次根式，且被开方数相同
合作探究
活动1：探究同类二次根式
几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式.
判断同类二次根式的关键是什么？
(1)化成最简二次根式
(2)被开方数相同,根指数相同(都等于2)
注意：
判断一组式子是否为同类二次根式，只需看化为最简二次根式后的被开方数是否相同，与最简二次式前面的因式及符号无关．
下列各式中,哪些是同类二次根式?
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