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八年级下册《平行四边形的性质1、2》PPT课件优质课下载
过程与方法目标:
情感态度与价值观目标:
教学重点及难点
教法,学法分析
使学生理解并掌握平行四边形的概念及性质(1)(2),并能运用这些知识进行有关的证明与计算。使学生理解两平行线间距离概念,会度量两条平行线间的距离。
在性质的发现与证明中,培养学生的观察能力及推理论证能力;通过引导学生小结平行四边形与四边形的区别与联系,培养学生归纳小结的能力。
通过列举现实生活中的平行四边形形状的实例,使学生明白几何图形来源于生活,学习几何是为了解决实际问题,培养学生科学的学习态度,同时通过多媒体演示及一题多解激发学生学习的兴趣。
教学重点:平行四边形的定义
及性质。
教学难点:性质的推导以及运用。
教师启发引导,学生自主学习,小组合作探究的学习方法。
教学过程
创设情境,引入课题
预备知识:设置练习题复习四边形性质、平行线性质及点到平行线间距离定义,同时第四题为引入平行四边形的概念做好准备。
1. 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
如图四边形ABCD是平行四边形,
记作:□ABCD
2.平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段
叫它的对角线
线段AC.BD就是它的对角线
3.平行四边形相对的边称为对边,
相对的角称为对角.
定义:
对边:AB与CD; BC与DA.
对角: ∠ABC与∠CDA; ∠BAD与∠DCB.