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沪科2011课标版《平行四边形的性质1、2》PPT课件优质课下载
3.我们知道了数学来源于生活，那么我们今天学习的一元二次方程是不是也来源于生活呢？我们将和大家一起来探讨？
复习引入
问题1：某蔬菜队2009年全年无公害蔬菜的产量为100t，计划2011年无公害蔬菜的产量比2009年翻一翻（即200t）。要实现这一目标，2010年和2011年无公害蔬菜产量的年平均增长率应是多少？
思考：
1.根据以往的经验，你想用什么知识来解决这个实际问题？
方程
合作探究
活动1：探究列一元二次方程及其一般形式
思考：
1、根据以往的经验，你想用什么知识来解决这个实际问题？
方程
2009年
2010年
2011年
100
100
100?x
100(1+x)
100(1+x)?x
2、如图：如果假设无公害蔬菜产量的年平均增长率是x,2009年的产量为100t，那么2010年无公害蔬菜产量 ，
100+100x=100(1+x)
3、2011年无公害蔬菜产量为________________________。
100(1+x)+100(1+x)?x=100(1+x)2
4、你能根据题意，列出方程吗？
100(1+x)2=200