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八年级下册《平均数、加权平均数》集体备课PPT课件优质课下载
1、理解平均数的意义，了解它是数据集中趋
势的描述。
2、掌握平均数的计算方法,以及用计算器求
平均数的方法。
3、经历数据整理活动的过程，培养学生运用
数学知识解决实际问题的意识和“让数字
来说话”的思想和习惯。
创设情境，导入问题
引入问题
什么是平均数？
引出本节课的课题：
平均数
问题1
我校“环保宣传”小组对学校的空气含尘量进行检测，下面是某天每隔2h测得的数据：
0.03,0.04,0.03,0.02,0.04,0.01，
0.03,0.03,0.04,0.05,0.01,0.03.
根据上面数据，怎么说明这一天的空气含尘量?
思考:
平均数是指一组数据的总和除以这组数据的个数所得的商，简称平均数或均数.
平均数用 表示.
1、在小学我们对平均数有所认识,你能简单的说出平均数的概念吗?
计算上述数据的平均数：
问题1
把这个平均数作为这组数据的一个代表,用来反映该日空气含尘量的一般状况。我们说学校这一天的空气含尘量平均为0.03 g/m3 .
你知道怎样求平均数吗？