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九年级上册《21.6综合与实践获取最大利润》最新PPT课件优质课下载
探究1
（1）鸡、兔各多少只？
（2）若头7只，足最多可以有几只?
（3）若头7只，足数可以是哪些？
26
16—26的偶数
数学建模：
把实际问题抽象、概括为可以用数学语言表达的模型，并用以解决实际问题的思维过程。简而言之，就是用数学知识解决实际问题。
五步建模法的步骤：
1：问题分析
2：模型选择
3：模型建立
4：模型求解
5：模型应用
探究2
1.用两块完全相同的矩形木块测量一张桌子的高度，放置方式及数据如图1和图2，问这张桌子的高度是多少？
70
图1
80
图2
2.对于实数x，我们规定［x］表示不大于x的最大整数，如［1.2］=1，［3］=3，［-2.5］=-3。若 ,则x的值可以是（ ）
A 40 B 45 C 51 D 56
解：设桌子的高为x,方木的长为a,宽为b。
根据题意：
解： x=75