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师梦圆初中数学教材同步沪科版九年级上册相似三角形的综合应用下载详情
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《相似三角形的综合应用》优质课PPT课件下载

典例解析 综合运用

例1、已知,如图,在矩形ABCD中,点E为AB上一点,沿线段CE翻折,使得点B落在AD上,若BC=15,CD=9.求EF的长.

典例解析 综合运用

例2、已知在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,E是BC上的一点,连接AE,过点E作EF⊥AE,交CD于点F.当E点在BC边上运动时,设线段BE的长为x,线段CF的长为y.求y关于x的函数解析式及y的最大值.

追问:若已知条件不变,求AF的最小值,怎么求?

思维开放 展示提高

1.如图,点E是正方形ABCD的边CD的中点,AE的垂直平分线分别交AE、BC于点H、G,CG=7.求正方形ABCD的面积.

思维开放 展示提高

2.(2016年安徽中考第14题改编)如图,在矩形纸片ABCD中,AB=6,BC=10,点E在CD上,将△BCE沿BE折叠,点C恰落在边AD上的点F处;点G在AF上,将△ABG沿BG折叠,点A恰落在线段BF上的点H处,求证:AG+DF=FG.

小结收获 交流归纳

(1)由“一线三直角”基本图形搭建桥梁可以得到相似三角形,熟悉这类题经常是以矩形、正方形、等腰直角三角形为图形背景出现。

(2)学习几何最重要是学会归纳一些简单的基本图形,学会从复杂的图形里提炼基本图形,并将其作为解决问题的手段和方法。

(3)几何的学习中,要注重图形的运动和变化,总结和发现图形之间的内在联系,探求其规律,帮我们解决繁杂问题。

(4)思考:如图,已知∠A=∠BCD=∠E=90°,且AC=CE,图中除了△BAC∽△CED外,还有没有其他的相似三角形?并说明理由。

△BAC∽△CED∽△BED

小结收获 交流归纳

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1、(必做题)如图,在坐标系内有两个动点A、B满足OA⊥OB,且OB=2OA,已知点A在反比例函数 的图象上,点B也在另一个反比例函数的图象上。求另一个反比例函数的解析式。

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2、(必做题)如图,矩形ABCD中,AB=2,AD=4,沿对角线BD折叠,点A落在点E处,分别求出点E到BC、AC的距离.

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3、(选做题)如图,在坐标系内,⊿ABC是等边三角形,其中A(8,0),B(0,6),求点C的坐标。

4 、(选做题)如图,已知:在边长为6的正方形ABCD中,点E、F分别是AD、BC中点,把正方形折叠,使点C与点E重合,折痕为EG,点E、G分别在线段DC、AB上,点B的对应点为点M,EM交AB于点N,求线段MN的长。

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