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《相似三角形的综合应用》优质课PPT课件下载
典例解析 综合运用
例1、已知,如图,在矩形ABCD中,点E为AB上一点,沿线段CE翻折,使得点B落在AD上,若BC=15,CD=9.求EF的长.
典例解析 综合运用
例2、已知在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,E是BC上的一点,连接AE,过点E作EF⊥AE,交CD于点F.当E点在BC边上运动时,设线段BE的长为x,线段CF的长为y.求y关于x的函数解析式及y的最大值.
追问:若已知条件不变,求AF的最小值,怎么求?
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1.如图,点E是正方形ABCD的边CD的中点,AE的垂直平分线分别交AE、BC于点H、G,CG=7.求正方形ABCD的面积.
思维开放 展示提高
2.(2016年安徽中考第14题改编)如图,在矩形纸片ABCD中,AB=6,BC=10,点E在CD上,将△BCE沿BE折叠,点C恰落在边AD上的点F处;点G在AF上,将△ABG沿BG折叠,点A恰落在线段BF上的点H处,求证:AG+DF=FG.
小结收获 交流归纳
(1)由“一线三直角”基本图形搭建桥梁可以得到相似三角形,熟悉这类题经常是以矩形、正方形、等腰直角三角形为图形背景出现。
(2)学习几何最重要是学会归纳一些简单的基本图形,学会从复杂的图形里提炼基本图形,并将其作为解决问题的手段和方法。
(3)几何的学习中,要注重图形的运动和变化,总结和发现图形之间的内在联系,探求其规律,帮我们解决繁杂问题。
(4)思考:如图,已知∠A=∠BCD=∠E=90°,且AC=CE,图中除了△BAC∽△CED外,还有没有其他的相似三角形?并说明理由。
△BAC∽△CED∽△BED
小结收获 交流归纳
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1、(必做题)如图,在坐标系内有两个动点A、B满足OA⊥OB,且OB=2OA,已知点A在反比例函数 的图象上,点B也在另一个反比例函数的图象上。求另一个反比例函数的解析式。
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2、(必做题)如图,矩形ABCD中,AB=2,AD=4,沿对角线BD折叠,点A落在点E处,分别求出点E到BC、AC的距离.
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3、(选做题)如图,在坐标系内,⊿ABC是等边三角形,其中A(8,0),B(0,6),求点C的坐标。
4 、(选做题)如图,已知:在边长为6的正方形ABCD中,点E、F分别是AD、BC中点,把正方形折叠,使点C与点E重合,折痕为EG,点E、G分别在线段DC、AB上,点B的对应点为点M,EM交AB于点N,求线段MN的长。
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