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《25.2三视图》公开课PPT课件优质课下载
请同学们欣赏一首古诗，这首诗从语文角度考虑大家都已熟悉，它同样也蕴含着数学道理“横看成岭侧成峰”，即从不同的角度看问题将得出不同的结论．
请同学们欣赏一首古诗，这首诗从语文角度考虑大家都已熟悉，它同样也蕴含着数学道理“横看成岭侧成峰”，即从不同的角度看问题将得出不同的结论．
请同学们欣赏一首古诗，这首诗从语文角度考虑大家都已熟悉，它同样也蕴含着数学道理“横看成岭侧成峰”，即从不同的角度看问题将得出不同的结论．从这两个例子中我们可以得到怎样的数学道理呢？对于我们熟悉的物体，当你从某一个侧面去观察它时，你可能并不认识．
从不同的侧面去观察它，引入新课：如何能全面的而准确的认识一个几何体呢？今天这节课我们来探讨这个问题——三视图．
从上面的例子中可以知道，在生活中我们应从不同角度，多方面地去看待一件事物，分析一件事情．几个概念：几何体在一个平面上的正投影叫做这个几何体的视图；如何清楚地刻画一个几何体的形状和大小呢？我们需要画成它在三个互相垂直的投影面（例如：墙角处的三面墙面）上的正投影（视图），其中正对着我们面的叫做正面，正面下方的面叫做水平面，右边的面叫做侧面．
介绍概念，这三个视图叫做几何体的三视图
由几何体得到的三视图1，边演示边介绍：自几何体的前方向后投影，在正面投影面上得到的视图叫主视图（从前面看）；自几何体的上方向下投影，在水平投影面上得到的视图叫俯视图（从上面看） ；自几何体的左侧向右投影，在侧面投影面上得到的视图叫左视图（从左面看）．
由几何体得到的三视图2
三视图的画法要点
动画演示如何看一个几何体的三视图
让学生说明为什么上下的圆看成是直线
动画演示四棱锥的三视图
让学生画圆锥的三视图，注意高平齐，长对正，宽相等．
让两个同学上黑板画第1题的两个几何体的三视图，对于三棱柱，要说明看见的棱用实线，看不见的棱用虚线，第2题学生口头回答
学生自己在下面练习，教师给出答案做对照
通过碗的放置方法的不同，得出不同的三视图，从而说明三视图与几何体的放置有关
通过碗的放置方法的不同，得出不同的三视图，从而说明三视图与几何体的放置有关
通过两个动画演示说明由几何体的三视图可以还原成原来的几何体，探索简单几何体三视图的还原，进一步发展空间想象能力．
同上
探索简单几何体三视图的还原，进一步发展空间想象能力．
复习本节课的内容
布置作业，完成教学。
温故知新