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人教2011课标版《1.5.3近似数》公开课PPT课件优质课下载
1、能区分“准确数”与“近似数”。
2、能用四舍五入法求一个数的近似数。
3、已知一个近似数，能说出它的精确度。
独立自学
（阅读教材45~46页，独立完成导学案的“自学”内容）
1.举例说明什么是准确数？什么是近似数？
2.我们可以用什么表示近似数与准确数的接近程度？
3.按四舍五入法对圆周率 （3.1415926）取近似数 。
反馈自学成果：
准确数——与实际完全相符的数
近似数——与实际接近,但与实际还有差别的数
1.举例说明什么是准确数？什么是近似数？
春节期间，到古隆中旅游的约6万人
烈士塔有640余级台阶
我校七年级有2个班，共108人
小林身高约1.6米，体重40公斤左右
判断下列各数,哪些是近似数,哪些是准确数
近似数
近似数
近似数
近似数
准确数
准确数
在许多情况下，很难取得准确数，或者不必使用准确数，可以使用近似数.
例如：宇宙的年龄约为200亿年.