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人教2011课标版《去括号》新课标PPT课件优质课下载
理解去括号时符号变化的规律,会用去括号法则进行计算.
通过类比,让学生经历去括号法则的探索过程,掌握去括号的方法.
通过观察、猜想、整理，培养学生的归纳能力；通过合作学习、讨论，培养学生学会与他人交流的意识和能力.
知识回顾:
1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？
一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加.
用字母表示为: a(b+c)=ab+ac
注意各项的符号
2.利用乘法分配律计算:
= 2+8
= -3+4
注意项数
用类比方法计算下列各式：
注意各项符号
注意项数
通过刚才的3个例子，你能够发现去括号时符号的变化规律吗？项数呢?你明白它们变化的依据吗?
如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( )；
如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( )。
项数都没变
乘法分配律
相 同
相反
去括号法则：
去掉“+（ ）”，括号内各项的符号不变。
去掉“–（ ）”，括号内各项的符号改变。