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七年级上册（2012年6月第1版）《复习题2》最新PPT课件优质课下载
规律的基础上，达到可以熟练地进行整式的加减运算．
３.进一步体会用字母表示数的意义，体会“数式通性”，
体会蕴含在具体问题中的数学思想和规律．
学习重点：
概念之间的内在联系，以及可以熟练地进行整式的加减运算.
【问题1】本章学习了哪些知识？它们之间的联系是什么？
（一）知识梳理，把握重点
本章知识结构
例1、列式表示：
1、买单价c元的商品n件要花 元，支付100元，应找回 元。
2、某种商品原价每件b元，第一次降价打八折，第二次降价每件又减10元，第一次降价后的售价是 元，第二次降价后的售价是 元。
（二）典型分析，强调概念
cn
(100-cn)
0.8b
(0.8b-10)
【问题2】以上四个式子哪些是单项式，哪些是多项式？它们是整式吗？谈谈你对这三个概念的理解。
（二）典型分析，强调方法
次数:所有字母的指数的和。
系数：单项式中的数字因数。
项：式中的每个单项式叫多项式的项。
（其中不含字母的项叫做常数项）
次数：多项式中次数最高的项的次数。
整式
注意：