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3. 会熟练的解一元一次方程。
（二）过程与方法：
通过知识的回忆，基础的扎深，典型例题的练习巩固，最后由“一题多变”引导学生进一步理解解方程时所体现的化归思想，从而培养学生分析问题、解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观：
通过题型的慢慢转变，激发学生学习兴趣及探究欲望。
知识结构:
一元一次方程
方程
一元一次方程
等式的性质
解一元一次方程
一元一次方程的应用
基本概念
一元一次方程的求解
典型题分类剖析
方程的解
依据
1.下列是方程的是（ ）
A.3+2=5 B. a-1>2
C. a＋b－5 D. a+3=5
一.基本知识点回顾
D
B
2.下列方程是一元一次方程的是（ ）
A. +1=5 B. 3(m-1)-1=2