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七年级上册（2012年6月第1版）《复习题3》PPT课件优质课下载
（第1课时）
小明今年12岁，老师的年龄再大两岁正好是小明年龄的两倍，老师今年多少岁？
从算式到方程是数学的进步！
列算式:列出的算式表示解题的计算过程, 只能用已知数.对于较复杂的问题,列算式比较困难.
列方程:方程是根据题中的等量关系列出的等式. 既可用已知数,又可用未知数,解决问题比较方便.
教学目标
知识与技能目标：了解方程和等式的性质；理解方程的解和解方程的
意义，并会检验方程的解。
过程与方法目标：了解一元一次方程的概论；掌握等式的性质并利用
性质探究一元一次方程的解法；能用合并同类项解
一元一次方程。
情感态度与价值观目标：体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模
型，逐步形成数学的应用意识。
重、难点
重点：一元一次方程的概论；理解方程的解的意义;掌握等式的性
质并利用性质解一元一次方程。
难点：掌握等式的性质并利用性质解一元一次方程。
一、一元一次方程概念
（1）
（5）
（3）
（4）
（2）
（6）
1.判断下列方程是否为一元一次方程？为什么？