人教2011课标版《10.3课题学习从数据谈节水》PPT课件优质课下载

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看了这些图片，你有哪些感受？

情境引入

　　阅读教科书附录中的资料，通过小组合作，按以下步骤回答第154页的3个问题．

　　问题1：请给短文配上合适的统计图表，直观的表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况．

小组合作探究

　　地球上水的总体积是14.2亿km3，其中海洋水约占96.53％以上，淡水约占2.53 %．

　　短文中表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况的数据是什么？

　　在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖和以地下水的形式存在，其中冰川、冰盖占77．2％，地下水占22．4％，而人类可以利用的水还不到1％．

小组合作探究

你能选择合适的统计图，直观地描述地球上水资源和淡水资源的分布情况吗？

地球上水资源分布情况

地球上淡水资源分布情况

小组合作探究

　　问题2：根据国外的经验，一个国家的用水量超过其水资源的总量的20%，就有可能发生“水危机”．依据这个标准，2008年我国是否属于可能发生“水危机”的行列？

小组合作探究

　　中国年水资源总量约为2.75×104 亿 m3，2008年，全国农业用水量为3 664 亿 m3，全国工业用水量为1 401 亿 m3，全国生活用水量为727 亿 m3.

小组合作探究

　　怎么计算2008年全国用水量是否超过其水资源的总量的20%？

　　　　　　　　　　　，21.6%>20%，所以

2008年我国属于可能发生“水危机”的行列．

亿 m3，

小组合作探究

问题3：由表“2000～2008年全国用水量”可知，全国生活用水量逐年上升．若在平面直角坐标中描出表中各对值所对应的点，其中横坐标表示年份，纵坐标表示年用水量（如图），可以发现这些散点近似落在某条直线上.

小组合作探究

（1）如果用靠近尽可能多散点的直线来表示用水量的这种发展趋势，你能试着在图中上作出这条直线吗？