1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《7.1.1有序数对》新课标PPT课件优质课下载
带眼镜的同学有占位了吗？
上课了，老师请七年级一班的一位同学回答问题，他在第3列，你能确定他是谁吗？
如果他还在第2排，那么他是谁？
教室中，某个同学的位置应该如何确定？你认为需要几个数？
探索分析 ?
在广播体操比赛的广场上，
小红同学站在第3列第7排，表示为(3，7)
小明同学的位置可以表示为(5，6)，那么他站在什么位置？
小华同学的位置可以表示为(4，4)，那么他站在什么位置？
先约定顺序
1、 如果我们约定”列数在前,排数在后”,请每个同学写出自己的座位号。
数
对
3、观察上面这四组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？
2、请找出如下数对所表示的位置的同学。
活动与探究 ?
定义：我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作（a，b）．
“数对”是指：必须由两个数才能确定.
“有序”是指： 当a ≠ b时，
（a，b），（b，a）是两个不同的数对.
用有序数对可以准确地表示出平面内一个点的位置。
“横前纵后中间逗，两边括号不能漏”
这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？
A （5、9）
B （x，y）