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人教2011课标版《7.1.1有序数对》公开课PPT课件优质课下载
说明该页上“第几行”和“第几个字”，同学就可以快速找到错误的位置．
问题3
右下图是一个教室平面图，你能根据以下座位找到如下对应的同学参与数学问题讨论吗？
(1，5)，(2，4)，(4，2)，(3，3)，(5，6)．
在教室里排数与列数的先后顺序没有约定的情况下，不能确定参加数学问题讨论的同学.
问题4
(1)假设在问题4中约定“列数在前，排数在后”，你能在图中标出参加数学问题讨论的同学的座位吗？
思考
(1，5)
(2，4)
(4，2)
(3，3)
(5，6)
(1，5)，
(2，4)，
(4，2)，
(3，3)，
(5，6)．
(2)由上面可知，“第1列第3排”简记为(1，3)(约定列在前，排在后)，那么“第3列第5排”能简记成什么？(6，7)表示的含义是什么？
“第3列第5排”记为(3，5)；(6，7)表示的含义是第6列第7排．
(3)同样约定“列数在前，排数在后”，(2，4)和(4，2)在同一个位置吗？
两者不在同一个位置．因为(2，4)表示第2列第4排，(4，2)表示第4列第2排．
思考
(4)假设在问题4中约定“排数在前，列数在后”，你能在图中标出参加数学问题讨论的同学的座位吗？
思考