七年级下册（2012年10月第1版）《构建知识体系》集体备课PPT课件优质课下载

七年级下册（2012年10月第1版）《构建知识体系》集体备课PPT课件优质课下载

网格是学生从小就熟悉的图形，在网格中研究格点图形，体现了数形结合思想，具有很强的可操作性，这和新课程的理念相符合，因此它也成为近几年新课程中考的热点问题．

格点图形问题常见的题型有：

一、考查坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的．

二、在网格中运用勾股定理进行计算．

三、分类讨论思想在格点问题中的运用．

四、网格中图形变换的画图与描述．

一、考查坐标平面内的点与有序实数对是一一对应的．

1、如图，在平面直角坐标系中，点E的坐标（　　　）．

A．(1， 2) ； B．(2， 1) ； C．(－1， 2) ； D．(1，－2)．

A

2、已知△ABC 在直角坐标系中的位置如图所示，如果

△A'B'C' 与△ABC 关于y轴对称，那么点A的对应点A'的坐标

为（ ）．

A．(－4，2) B、(－4，－2) C．(4，－2) D．(4，2) ．

D

B

3、

思路点拨：由于将四边形ABCD先向左平移3个单位，再向上平

移2个单位，则点A也先向左平移3个单位，再向上平

移2个单位，据此即可得到点A′的坐标．

二、在网格中运用勾股定理进行计算线段的长度、三角函数值、图形面积等．

1、（线段的长度）如图是由边长为1m的正方形地砖铺设的地面示意图，小明沿图中所示的折线从A→B→C所走的路程为_______m．（结果保留根号）

A

B

C