《构建知识体系》新课标PPT课件优质课下载

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活动二 探究与坐标轴平行（垂直）的点的坐标特征

请大家在平面直角坐标系中分别找出以下各点

（1）A(5,-3) B(-2，-3)

(2) M(-4，2) N(-4，-5)

观察：线段AB,线段MN与两坐标轴的位置关系应该怎样分别描述？

归纳：怎样描述与坐标轴平行(或垂直）的点的坐标特征？

活动三 应用提高

1 已知A（-5，-4），AB平行于Y轴，且AB=7，则B点坐标是（ ）。

2 已知M（2a+4,b-2),N(a-2,3b+8).MN平行于X轴，则A应该满足 （ ），B应该满足（ ）。

活动四 动手做一做

建立平面直角坐标系，找出A(-2，3),B(-3，-1),C(5,-4).

顺次连接ABC三点。

请你们动手尝试，能否求出三角形ABC的面积呢？

开动脑筋，相信你能行！

活动五 总结一下吧！

同学们，请你想一想：

怎样解决在平面直角坐标系中的图形的面积问题呢？

活动六 当堂检测

CONTENTS

数学素养的培养，需要敏锐的观察力，严密的逻辑推理，更为重要的是将自己的观察，归纳应用到解决问题的实践中。

书山有路勤为径