人教2011课标版《数学活动》集体备课PPT课件优质课下载

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2.会求一元一次不等式（组）的特殊解，会用一元一次不等式（组）的特殊解解决方案性问题；

3．经历分析解决实际问题的过程，能根据问题中的数量关系建立相应的数学模型，从而利用数学知识解决实际问题。

任务一：

1.写出二元一次方程4x+y=20的所有正整数解 .

2.二元一次方程2x+3y=12的非负整数解是______。

目标一：会求二元一次方程的特殊解

反思：如何求二元一次方程的特殊解？

解决问题：

3.小明用20元钱去买饮料，刚好商店只有可乐和奶茶，已知可乐2元一杯，奶茶3元一杯，如果20元钱刚好用完，有哪几种购买方式？

4.为了丰富学生的课外小组活动，培养学生动手操作能力，王老师把5米长的彩绳截成2米或1米长的彩绳，用来做手工编织，在不浪费的前提下，你有几种不同的截法（ ）

A.1 B.2 C.3 D.4

反思：上面两个实际问题是用什么知识分析解决的？什么情况下用二元一次方程的特殊解解决方案性问题？

目标一：解决方案性问题

任务二：

1.不等式 的自然数解是_____.

2.不等式组 的所有整数解的积为

_________.

目标二：会求一元一次不等式（组）的特殊解

反思：如何求一元一次不等式（组）的特殊解？

解决问题：

3.某企业新增了一个化工项目，为了节约资源，保护环境，该企业决定购买A、B两种型号的污水处理设备共8台，具体情况如下表：

经预算，企业最多支出89万元购买设备，且要求月处理污水能力不低于1380吨．

（1）该企业有几种购买方案？

（2）哪种方案更省钱，说明理由.

反思：这个实际问题是用什么知识分析解决的？什么情况下用一元一次不等式（组）的特殊解解决方案性问题？