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人教2011课标版《习题训练》精品PPT课件优质课下载
2、通过对等腰三角形的观察、试验、归纳等数学活动，培养学生的合作精神，在独立思考的同时能够认同他人. 感受合作交流带来的成功感，树立自信心。在分类讨论中使学生学会周全考虑问题，养成严谨的思维习惯。
名称
图 形
性 质
判 定
等
腰
三
角
形
A
B
C
等边对等角
三线合一
等角对等边
两边相等
两腰相等
轴对称图形
知识回顾
类型1 对顶角和底角的分类讨论
同步练习1
1、等腰三角形的顶角等于一个底角的4倍时, 则顶角为_________度．
2、等腰三角形的底角是65°,顶角为___
3、等腰三角形的一个内角为80°,则它的其余各角的度数分别为_______.