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八年级上册（2013年6月第1版）《多边形的内角和》公开课PPT课件优质课下载
教学目标
教学重点难点
教法、学法
教学流程
本节课是在学生获得三角形、正方形、长方形等简单几何图形的内角和知识基础上，进一步探索一般的多边形的内角和。学生在探索过程中体验从简单到复杂，从特殊到一般的转化思想方法及类比的思想方法，感受数学探究活动的魅力。在教材的编排上本节课的教学内容起着承上启下的作用，从三角形的内角和到多边形的内角和，再将内角和公式应用于平面镶嵌，知识环环相扣，层层递进。
教材的地位和作用
1．知识与技能：
掌握多边形的内角和的计算方法，并能用内角和公式解决一些简单的问题；通过多边形内角和计算公式的推导，体验转化和类比的数学思想方法。
2.过程与方法：
通过猜想－转化－类比－归纳，经历探索多边形内角和公式的过程，进一步发展学生的合情推理意识，主动探究的习惯。
3．情感、态度价值观：
通过猜想、推理等数学活动，感受数学活动充满着探索与智慧，以及数学结论的确定性，提高学生学习热情。
教学目标
教学重点：
多边形的内角和公式的探索、归纳及运用公式进行有关计算。
教学难点：
如何引导学生通过动手实践、观察分析、归纳总结得出多边形的内角和公式。
重点、难点：
教学方法：
四环节教学方法。通过创设情境，引领学生自主学习探究获得知识，通过合作交流明晰思路，在适当的时机进行启发点拨。
学习方法：
充分利用学生的好奇心对新授知识质疑、探疑、解疑，组织学生有效自主探究与合作交流活动，鼓励学生大胆猜想，积极发表自己的见解，促动学生学习方式的转变。
教法、学法
问题2：你知道长方形和正方形的内角和是多少？
那么其它四边形的内角和是多少？你会用什么样的方法来解决呢？