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八年级上册（2013年6月第1版）《“边角边”判定三角形全等》精品PPT课件优质课下载
探究3：任意画一个三角形△ABC，请你再画一个△A'B'C'，使 A'B'＝AB，A'C'＝AC，∠A'＝∠A。把画好的△A'B'C'剪下来，放到△ABC上，它们全等吗？
C
B
A
探究三角形全等的条件
想一想：
（1）画图、对比的结果反映了什么规律？归纳定理。
（2）结合图形，你能用符号语言描述出来吗？
C'
B'
A'
C
B
A
例题：
例2、如图1，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个点C，从点C不经过池塘可以直接到达点A和点B，连接AC并延长到D，使CD＝CA，连接BC并延长到E，使CE＝CB．连接DE，那么量出DE的长就是A、B的距离，为什么?
如果没有池塘，你还能提出其他的求证问题吗？你会证明吗？
想一想：
E
D
C
A
B
1
2