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八年级下册（2013年10月第1版）《数学活动》PPT课件优质课下载
1. 会用一次函数知识解决方案选择问题，体会函数模型思想.
能进行解决问题过程的反思，总结解决
问题的方法.
想一想：
做一件事情，有时有不同的实施方案.你怎样从中选择最佳方案呢？
情景导入
1000
2000
500
1500
1000
2000
2500
x(km)
y(元)
0
y1
y2
例 1 某单位需要用车，准备和一个体车主或一国有出租公司其中的一家签订合同. 设汽车每月行驶 x km，应付给个体车主的月租费是y1元，付给国有出租公司的月租费是y2 元，y1，y2 分别与x之间的函数关系图象是如图所示的两条直线，观察图象，回答下列问题：
(1)每月行驶的路程在什么范围内，租国有出租公司的出租车合算？ (2)每月行驶的路程等于多少时，租两家车的费用相同？
(3)如果这个单位估计每月行驶的路程为2300km，那么这个单位租哪家的车合算？
当0＜x＜1500时，租国有出租公司的出租车合算.
当x=1500时，租两家车的费用相同.
租个体车主的车合算.
某学校计划在总费用2300元的限额内，租用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动，每辆汽车上至少要有1名教师．现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如表所示：