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4．对统计结果做出正确的评估并提出合理的建议；

5．初步掌握统计调查活动的全过程．

教学目标

过程与方法

1．经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养统计能力，并自觉运用统计思想思考和解决一些简单的实际问题；

2．在收集、处理、分析数据的过程中培养统计观念； 3．能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议．

情感态度与价值观

1．经历数学处理的一般过程，体会数据的真实性，培养实事求是的科学态度；

2．通过对统计结果的分析，增强提高身体素质的意识；

3．增强数学应用意识培养科学认识事物的态度．

1．数据的获得过程和处理；

2．正确分析准确提取信息，从收集的结果中确定样本，保证样本的广泛性和代表性；

3．对统计数据进行恰当、准确地分析并撰写调查报告．

教学重难点

堤村乡中学初二年级45，46，47，48四个班中，共有240名学生，其中男生115名，女生125名．

怎样对这些学生的体质健康情况进行评定呢？

一、收集数据

1、确定样本

若收集整个初二年级的数据并加以分析，则这些数据的运算量很大，我们可以用样本估计总体的统计方法，先抽取一个样本，然后通过对样本的研究去估计总体的情况．

样本要具有代表性和广泛性．

从全校初二年级的各班抽取5名男生和5名女生，组成一个容量为40的样本．

2、确定抽取样本的方法

按照各班的学号、分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和5名女生．

你是如何抽取样本的？样本的容量为多少？

姓名