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八年级下册（2013年10月第1版）《构建知识体系》公开课PPT课件优质课下载
这个雕像给你怎样的数学联想？
毕达哥拉斯拼图
（1）
（2）
由图（1）得到大正方形的面积
=c2+41/2ab
与图（2）的面积=a2+b2+41/2ab,
比较两式得出c2=a2+b2
回顾探究过程 体会证明思想
回顾探究过程 体会证明思想
回顾探究过程 体会证明思想
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学习目标：
1．回顾本章知识，在回顾过程中主动构建起本章知
识结构；
2．运用勾股定理及其逆定理解决数学问题。
3.体会出入相补思想、数形结合思想、转化思想在
解决数学问题中的作用.
学习重点：
勾股定理及其逆定理的应用．
要求：以小组为单位，借助课本，把
本章的知识内容进行整理。
练习1 在Rt△ABC中，已知a=1，b=3，∠B=90°，
则第三边c的长为 ．