1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
八年级下册（2013年10月第1版）《构建知识体系》PPT课件优质课下载
①哪些线重合了，哪些角重合了？
②若AC=3,BC=4,则AB= ，BE= ，
③你能总结CD怎么求吗？
5
2
要求学生按要求先动手折叠事先备好的直角三角形纸片，得到如下数学事实
数形结合的思想
→
例2：如图，小红用一张长方形纸片ABCD进行折纸，已知该纸片宽AB为8cm，长BC为10cm．当小红折叠时，顶点D落在BC边上的点F处（折痕为AE）．求EC的长.
如图，四边形OABC是矩形，点A的坐标为（0，－4），点C的坐标为（8，0），把矩形OABC沿OB折叠，点A落在点D处，则点D的坐标为 ，
(3.2，2.4)
如图，在矩形ABCD中，AB＝8，AD＝4，将矩形沿EF折叠，点B恰好与点D重合，点C落在点G处，求FC的长是 ，
折痕EF的长 ，
3
全等性
对称性
练习：如图，把矩形纸片ABCD沿对角线AC折叠，点B落在点E处，EC与AD相交于点F.若AB=4，BC=6，
①求FD的长
②求⊿ACF面积
③求△FAC的周长.