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《构建知识体系》优质课PPT课件下载
一、课题灵感来源
2.两位校长
（1）刘红专校长（独学 → 组学 → 班学）
a.小白鼠
b. 市公开课
c.小组合作、情景教学
2.两位校长
（2）宋朝华校长
a.活动与探究《神奇的轴对称 》、《巧算乘法》
b. 对活动、探究的思考
3.思考：如何结合
4. 定下课题《初中数学“情景-探究-问 题”教学模式研究》
一、课题灵感来源
2.初中数学“情景-探究-问题”教学模式简SEP（Situated-Explore-Problem）教学模式
（1）定义：在教学中师生处于一种探究的学习情境，由教师或学生提出问题，通过实验、自学或讨论等方法，让学生积极主动地在获得知识的同时发展能力（动脑、动手、动口） 的一种教学模式。
二、课题简介
1.教学模式
以问题为中心、可循环
（2）初中数学“情境-探究-问题”教学模式总框架
（1）实验、问卷、教学案例、访谈，以实验为主
3.怎样开展研究
a .实验
材料、假设、自变量、因变量、无关变量、
被试、教学材料
实验材料：三个教学案例、学生数学学习成绩测试以及学生数学学习情况问卷调查