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《构建知识体系》新课标PPT课件优质课下载
古希腊著名数学家毕达哥拉斯
同学们看看图中有没有等腰直角三角形，从中你能发现什么？
A
B
C
A、B、C的面积有什么关系？
等腰直角三角形三边有什么关系？
A
B
图2
一般的直角三角形三边是否也有这样特点吗？
（图中每个小方格代表一个单位面积）
C
活动二
实践验证
如果直角三角形的两直角边长分别为a、b，斜边长为c，
那么a2+b2=c2。
a
b
c
活动三 猜想命题:
c
a
b
1、拿出准备好的四个全等的直角三角形（设直角三角形的两条直角边分别为a，b，斜边c）；