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《二次根式的加减运算》优质课PPT课件下载
现有一块长7.5dm、宽5dm的木板,能否采用如图所示的方式,在这块木板上截出两个面积分别是8dm2和18dm2的正方形木板?
两个正方形边长和是多少?
7.5dm
5dm
.
学习目标:
1、学会进行二次根式的加减运算。
2、在具体情境中经历整式加减运算与二次根式的加减运算的比较,探究二次根式加减的方法。
3、发展抽象概括能力,体会类比思想,在做题时养成细心、一丝不苟的好习惯。
类比思想
计算
以上,是我们以前所学的整式加减——同类项合并。同类项合并就是字母不变,系数相加减。
回顾
…
, , , , ,
化简下列二次根式,观察化简结果有什么共同特征?
几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式.
判断同类二次根式的关键是什么?
(1)化成最简二次根式,
(2)被开方数相同,根指数相同(都是2)
…
, , , , ,
注意:判断一组式子是否为同类二次根式,只需看化为最简二次根式后的被开方数是否相同,与最简二次根式前面的因式及符号无关.
与合并同类项类似,我们可以
把同类二次根式进行合并.