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人教2011课标版《复习题22》新课标PPT课件优质课下载
C
解题策略
1看：认真看几何图形，弄清动点起点、止点、
特殊点。
2定：确定出动点在不同阶段的种类，注意自变
量的取值范围，求出在特殊点的函数值。
3.选：根据函数种类和自变量取值范围，选择正
确的答案。
选择题多用“排除法”。
课堂练习
（2017龙湖区模拟） 如图，正方形的边长为4，P为正方形边上一动点，运动路线是A→D→C→B→A，设P点经过的路程为x ，以点A、P、D为顶点的三角形的面积是y．则下列图象能大致反映 与 的函数关系的是( )
B
课堂练习
(2017金平模拟考)如图，菱形ABCD的对角线AC与BD交于点O，AC=6，BD=8．动点E从点B出发，沿着B﹣A﹣D在菱形ABCD的边上运动，运动到点D停止．点F是点E关于BD的对称点，EF交BD于点P，若BP=x，△OEF的面积为y，则y与x之间的函数图象大致为（ ）
A
C
D
B
D
课堂练习
10.(2017汕尾市城区模拟考）如图，△ABC是等腰直角三角形，AC=BC，AB=4，D为AB上的动点，DP⊥AB交折线A-C-B于点P，设AD=x，△ADP的面积为y，则y与x的函数图象正确的是( )
B
如图，在边长为4 cm的正方形ABCD中，点M，N同时从点A出发，均以1 cm/s的速度沿折线ADC与折线ABC运动至C．设△AMN的面积为S cm2，运动时间为t s，则S关于t的函数图象大致为（ ）
课堂练习
A