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《复习题23》新课标PPT课件优质课下载
为什么？
局部考虑：若只观察到条形统计图中的图像，似乎是人数激增，但却忽
略了确切的基本人数，这直接影响了判断。
? 热点一 放开眼界，整体观察
整体思考：此题需整体观察，尤其是纵轴中的折断符号和纵轴中的
人数显示，方能看到该统计图的本质。
例2、因式分解
整体思考：1、整体观察后发现，该式整体似完全平方形式
2、若将（x–y）这个部分看作整体，即利用完全
平方公式分解，可求得答案。
解：原式
解：原式
局部考虑：展开一次项和二次项，化简后再进行因式分解。
例3、如图 ，⊙A，⊙B，⊙C 两两不相
交，半径都是 0.5 cm，则图中阴影部
分的面积是（ ）
整体思考：因此，要将三个阴影部分看作一个整体考虑，
注意到三角形内角和为 180°，所以三个扇
形的圆心角和为 180°，又因为各个扇形的
半径相等，所以阴影部分的面积就是半径为
0.5 cm 的半圆的面积。
? 热点二 化零为整，整体补形
局部考虑：由于不能求出各个扇形的面积
B
例4、中考前某班级集体采购学习工具，两次采购的情况如下表：