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人教2011课标版《测试》新课标PPT课件优质课下载
题目解答
评价分析
1、解题规律
2、教法设计
3、课后反思
4、总结提炼
5、变式拓展
1、题目背景
2、学情分析
3、重、难点
4、选题意图
1、知识回顾
2、分析方法
3、解题步骤
4、格式要求
一、阐述题意
如图，△ABD，△AEC都是等边三角形．BE与DC有什么关系？你能用旋转的性质说明上述关系成立的理由吗？
(一) 题目背景
1、题材背景：本题是在人教版九年级上册P63学习了23.1图形的旋转后给出的一道题目。
2、知识背景： ①旋转的定义；②旋转的性质；③等边三角形的性质；④全等三角形的判定与旋转之间的联系。
3、方法背景：根据已有的经验、知识之间的内在联系，大胆猜想后验证。
4、思想背景：转化思想、数形结合思想、类比思想。
一、阐述题意
如图，△ABD，△AEC都是等边三角形．BE与DC有什么关系？你能用旋转的性质说明上述关系成立的理由吗？
（二）学情分析：