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师梦圆初中数学教材同步人教版九年级上册章前引言及随机事件下载详情
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人教2011课标版《章前引言及随机事件》PPT课件优质课下载

(1) 学习三个事件;

(2) 掌握随机事件发生的可能性;

重点为:随机事件的特点

在现实世界中,有许多现象我们是可以事先预言其结果的,也存在着我们无法事先断定其结果的现象。而从本节课开始就要接触结果不确定的情况——随机事件。通过学习,让学生认识三个事件——必然事件、随机事件、不可能事件,并让学生了解随机事件发生的可能性大小是不同的,为后面学习概率作铺垫.

难点是:判断现实生活中哪些事件是随机事件

由于学生以前未接触过结果不确定的数学问题,所以对随机事件概念的出现一时难以适应,教师只有通过大量、生动、鲜活的教学活动,让学生充分感知的基础上,才能准确理解和把握随机事件的有关概念。尤其是较复杂的应用,学生将感到一定的困难.

(1)掌握必然事件、不可能事件、随机事件的特点。

(2)了解随机事件发生的可能性大小是不同的。

(3)经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程,发展从纷繁复杂的表象中,提炼出本质特征并加以抽象概括的能力。

(4)学生通过亲身体验、亲自演示,感受数学就在身边,使学生乐于亲近数学,感受数学,喜欢数学,体会数学的应用价值。

1.设计多个教学活动,为学习新知识作引导

为了说明什么是随机事件和它有什么特点,我设计了一系列活动和生活例子,让学生通过观察,动手操作,积极思考,充分讨论和交流。逐步加深对随机事件及其特点的理解和把握。特别让学生对“生死签”问题进行思考、再讨论,挖掘出学生的学习潜力,充分调动、激发学生学习思维的积极性,充分体现学生是学习的主体和教师是学生学习的组织者、参与者和促进者。

2.补充拓展延伸

统计与概率是中考必考内容,我在课件里面加入了中考题目,让学生感受其难易度,品尝能得满分带来的快乐,提高学生的学习兴趣。

看一看

1、在篮球比赛前,有这样一位新裁判员,想以抽签的方式来决定两支球队的进攻方向,于是准备了三根形状大小相同的纸签,上面分别写着1、0、0,在看不到纸签上的数字的情况下,让其中一方队长从三根纸签中任意抽取一根,抽到数字1的纸签则拥有选择权,抽到数字为0,则选择权让给对方。

从生活的实例引入新课,体现数学源于生活,吸引学生的注意力,激发学生的兴趣。

猜牌游戏

2、在一堆牌中抽出红牌,事件发生的结果有几种可能情况?分别是什么?

可能

不可能

必然(一定)

答:3种

确定

无法确定

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