《画树状图求概率》优质课PPT课件下载

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3、先后三次抛掷一枚质地均匀的硬币，会出现几种可能的结果呢？分别是哪些可能的结果？

第一次　　　　 正　　　　　　　　 反

第二次 正 反 正 反

第三次 正 反 正 反 正 反 正 反

先后三次抛掷一枚质地均匀的硬币，出现的可能的结果如下：

活动2——归纳新知

当一次试验涉及到3个（或3个以上）的因素（或步骤）时，为了不重不漏地列出所有可能的结果，我们按照事件发生的顺序，用树状图的形式列出事件所有可能出现的结果，这种求概率的方法叫树状图法.

甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I.从3个口袋中各随机地取出1个小球.

活动3——运用新知

（1）取出的3个小球上恰好有1个、2个和3个元音字 母的概率分别是多少？

（2）取出的3个小球上全是辅音字母的概率是多少？

观察本题的四个结果，你有什么发现？

活动4 ——巩固新知

学校科技信息楼有2个录播室A、B，张老师明天要录课，但没有告诉同学们在哪个录播室.班上的三位同学甲、乙、丙在事先没有商量的情况下随机去录播室A、B.

思考1：甲同学的选择有几种可能的结果？乙同学呢？

丙同学呢？

思考2：甲的可能结果会影响乙吗？乙的可能结果会

影响丙吗？

(1)他们在同一个录播室不期而遇的概率有多大？

(2)至少有一人在A录播室的概率有多大？

活动5——拓展新知

三个同学A、B、C做“击鼓传花”的游戏.开始时，笔在同学A手中，规定每次传笔时，持笔的人将笔任意传给其他两人中的一人，如此传笔三次，最后笔又回到同学A手中的概率是多少？

活动6——小结新知

1、你对这节课印象最深的是什么？

2、通过这节课的学习，你收获了什么？还有哪些困惑？