1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《实验与探究π的估计》新课标PPT课件优质课下载
P（正面朝上）= 0.5 ，那么这是否意味着，若投掷10次硬币是否一定5次“正面朝上”，5次“反面朝上”呢？若掷50次、100次呢？那么这个概率是怎么求出的呢？
1.右图是一个七等分圆盘，随意向其投掷一枚飞镖，则飞镖会落在圆盘中的什么位置?飞镖落在红、黄、绿区域上的概率分别是多少？
活动3：求根溯源
P(红)=
P（绿）=
P（黄）=
思考：你能发现概率与图形的面积有什么关系？
一般地，如果在一次试验中，结果落在区域D中每一点都是等可能的，用A表示“结果落在区域D中一个小区域M中”这个事件，那么事件A发生的概率P(A)能用M和D的面积表示吗？如何表示？
如图是一个正方形及其内切圆，随机地往正方形内投一粒米，落在圆内的概率是多少？
活动4：实验与探究 π的估计
由这个结果能得到 π 的近似值吗？
活动4：实验与探究 π的估计
（1）随机撒一把米到画有正方形及其内切圆彩色卡纸上，统计并计算落在圆内的米粒数m与正方形内的米粒数n的比
（2） 与 π 之间有什么关系？你能用它们之间的关系估计出π的值吗？
。
落在圆内的米粒数m
落在正方形内的米粒数n
频率
π的估计
1、实验用具：
（1）彩色卡纸，圆规，刻度尺；若干大小均匀的米粒。（2）表格。
2、实验步骤：
（1）利用一张彩色卡纸，在纸上画出正方形及其内切圆（在正中央）图1；
（2）将学生分成5人一组，1人撒米粒，4人数相应区域的米粒，撒米同学负责统计。
4、注意问题：在试验中有米粒恰好在边线上，较难判断是圆内还是圆外，正方形内还是正方形外。采取的方法：