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2、突出的三个问题
(1)审题不够细心。例如第15、19、21题
(2)计算不准确。例如第17题
(3)锐角三角函数的应用缺乏解题方法。
例如第10、19、20、21、22题
我属于那种呢？
3、多错题、易错题
我有吗？
（1）第16题，全班只有7位同学答对，得分率只有14.3℅。
温馨提示：
这位同学在计算第15题时的解题过程是正确的，
但没有保留3个有效数字，说明这位学生审题不够细心。
（2）第17题的得分率只有20.4℅，全班还有39位同学在负指数、三角函数值、立方根等运算中出
现了问题。
（3）第19题辅助线的作法和审题方面都出现了问题。
温馨提示：这道题解题的基本思路是构建Rt⊿ADE
（4）第20题时误用三角函数
温馨提示：
解直角三角形的关键是要在所给出的图形中找到相关的直角三角形，当图形中没有直角三角形时，要通过作辅助线构造直角三角形，常用的辅助线是作某边上的高，如:过点A作AD⊥BC，交BC于D。
二、活动1. 小组交流探讨各题的解题方法：
从图1可以得知：全卷得分率
最低的6道题是第9、10、15、
16、17、21题，分别安排到
第1～6小组进行交流探讨，
并让各小组在10分钟内完成