人教五四学制2011课标版《阅读与思考用求差法比较大小》最新PPT课件优质课下载

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教学目标

　　一棵二十岁的树只可造3000张A4纸。如果全国每人每天节约1张纸，一年就可以节约4745亿张纸，如果这样算来就可少砍伐158万棵树。　

回收1吨废纸能生产800千克再生纸，可以少砍17棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少35%的水污染。每张废纸至少可以回收再生两次。

（学会节约）

（学会垃圾分类）

教学目标

　　某校举办了“为祖国点赞”之航模制作大赛。张丽和李明都制作了C919国产大飞机模型。张丽用了3张A4纸，7张B5纸。李明用了2张A4纸，8张B5纸。设每张A4纸的面积为x,每张B5纸的面积为y,且x>y，请从节约资源，支持环保的角度，试分析他们俩谁的方案更好？

问题1：题中“节约资源，支持环保”从数学角度看，是什么意思？

问题2：如何知道他俩谁的方案用的纸张总面积更少？

用的纸张总面积越少，更能节约资源。

教学目标

用“>”或“<”或“=”填空。

(1) 5-3 ___0 5___3

-2-(-7)___0 -2___-7

0-(-2) ___0 0___-2

(2) 5-5___0 5___5

-8-(-8)___0 -8___-8

(3) 3-7 ___0 3___7

-5-(-1)___0 -5___-1

0-9___0 0___9

问题：

1、被减数与减数的差有几种结果？此时，被减数与减数有怎样的大小关系？说说你的发现。

2、如果用a、b分别表示被减数和减数，你能用符号语言分别表示出三组式中你的发现吗？并能利用不等式（或等式）性质说出其中的道理吗？