北京2011课标版《第三节跳跃》公开课PPT课件优质课下载

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六、教法学法

七、教学流程

八、场地器材、预计效果

五、重点难点

四、教学目标

本课根据 《体育与课程标准》，注重激发学生的运动兴趣，结合学生的年龄特征和实际情况设计、构思教学内容。在课堂教学的实践中，构建了新的课堂教学结构，使学生在“学中玩、玩中练”掌握技能，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。

一、指导思想

二、教材分析

双脚跳跃是水平一跳跃部分的内容，发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，对培养学生跳跃能力具有重要的作用，通过教学，使学生对跳跃活动表现出浓厚的兴趣，使学生初步掌握双脚跳跃技能，为以后跳跃项目的学习打下良好的基础。

三、学情分析

本次课教学的对象是水平一，一年级的学生、好动、注意力集中时间短，理解能力也不够全面，但活泼、好奇心强、模仿能力强；单双脚跳跃虽然简单，但对于一年级学生来说仍然是有一定的难度，因此在教学时，要通过启发引导来激发学生的兴趣，以此来提高与发展学生的跳跃能力。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位并能对学生做出正确的评价。

四、教学目标

1.通过本节课的学习，使学生初步掌握双脚跳跃的动作方法。

2.通过学练，发展学生的灵敏、跳跃、协调等能力。

3.通过本次课的学练，培养学生勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。

五、教学重难点

重点—双脚起跳向上摆臂收大腿

难点—并能双脚轻巧落地

六、教法

讲解示范法

分组练习法

巩固练习法

情景导入法

游戏比赛法

七、学法