北京2011课标版《第二节轮滑》最新PPT课件优质课下载

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1、使用的北京版、第一册、轮滑直线滑行。

2、本单元共五次课，本次课为第四次课。3、单元课次目标

第一次：学习正确的站立的动作，能从跪地调整为平稳的站立。

第二次：学习正确的自我保护的动作，能做出正确的跪地后利用护具前倒的保护动作。

第三次学习原地踏步走的动作方法，能平稳的进行左右脚交替踏步动作，保持身体重心的稳定。

第四次学习直线滑行动作方法，能在滑行中保持好身体重心的稳定。

第五次进一步学习直线滑行的动作方法，能在滑行中做出收腿动作，并保持身体重心和姿态的稳定。

3、教材分析

本节课在进一步学习直线滑行的基础上，重点改进从分腿滑行过渡到移动重心滑行。

难点是移动到位和移动滑行的意识。

4、学生分析

一年级的学生活泼好动，按常规的教学方法进行，难以引起学习兴趣，因此，我从学生的实际需要出发，在教学中创设一些情景游戏和练法，使学生在主动的、欢快的、兴趣盎然的氛围中去学习掌握技术。一年级学生在腿部和踝关节的力量较弱，平衡能力也较差，有的学生还受到器材的影响，所以有部分学生要做到准确的移动身体重心很困难，因此在对学生移动重心滑行的要求上我注重培养学生移动滑行的意识和感觉，为今后进一步掌握规范的滑行技术打好基础。

三、本课教学中难点

重点：蹬地腿和支撑腿的配合

难点：控制身体重心。

教法的运用

本节课运用的教法是讲解法、示范法、练习法、游戏法。

1、讲解示范法是通过对图片的讲解和分析，教师的示范，使学生进一步认识运用身体重心移动滑行的技术和要领。

2、练习法主要用于学生的重复练习，目的是让学生在重复的过程中体会动作，掌握技术。在练法方面尽量设计一些简单的、有趣的、和引导性的方法进行练习，以激发学生的练习兴趣。同时利用双人练习、原地模仿和沿地面直线滑行等练习使学生体会和掌握技术要领。

3、游戏法是学生最乐于接受的学习方式，本节课从诱导游戏“巨人与矮人和螃蟹搬家”开始，让学生在自然的游戏过程中去接近要学习的动作，提高学生积极性，发展学生的灵敏性。在学生改进阶段再以“投包接力游戏”的形式进一步迁移练习，使学生再不同的情景中去不断体会、提高，同时也延续了学生的学习热情。

教学过程

开始部分（3分钟）

教师导入课

踏步走

练习方法：集体练习