《第二节小足球》PPT课件优质课下载

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学生情况

活泼好动、模仿力强、

好奇心强、表现欲望强、

控制能力、约束能力弱。

小学四年级学生刚进入生长发育的关键期，其具有较弱的速度、力量素质，但是模仿能力强、好奇心大。同时也存在耐力、体质、运动能力较差。约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高等缺点。因此在教学过程中多采用示范法、游戏法、比赛法，有利于提高学生对动作技术的理解和掌握。

学生比较喜欢足球这项运动。由于学生的身体素质有所差异，特别是平时不爱运动的同学，也能积极参与练习，体验足球运动带来的的乐趣。

学生分析

教学目标

1、认知目标：通过体验和学习守门员单腿跪式接地滚球的动作，使90%左右的学生掌握守门员单腿跪式接地滚球的基本动作和基本技能。

3、情感目标：通过足球游戏教学培养学生对足球活动的兴趣，体验成功的喜悦和奋发向上的精神，使其热爱足球运动，培养自信、勇敢、团结的优良品质。

2、技能目标：通过本课教学以及游戏活动，发展学生的速度、灵敏和协调素质，促进身体机能水平的提高。

教学重难点

重点：屈膝侧跪，对准来球。

难点：接球的时机把握。

教学方法

教师示范法

情境教学法

启发式教学法

循序渐进教学法

比赛教学法

尝试学习法

对比学习法

小组合作探究学习法

教法

学法